SZKOŁA PODSTAWOWA IM. WOJSKA POLSKIEGO W JĘDRZYCHOWICACH
REGULAMIN PEŁNIENIA DYŻURÓW NAUCZYCIELSKICH PODCZAS PRZERW MIĘDZYLEKCYJNYCH
oraz sprawowania nadzoru nad uczniami przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć
Podstawa prawna:
· ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w szczególności art. 68 ust. 1 pkt 3 i 6 (tekst jednolity: Dz.U. z 2026 r. poz. 820, z późn. zm.);
· ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela, w szczególności art. 6 (tekst jednolity: Dz.U. z 2026 r. poz. 515, z późn. zm.);
· rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach, w szczególności § 13–14 (Dz.U. z 2020 r. poz. 1604, z późn. zm.);
· Statut Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Jędrzychowicach, w szczególności przepisy dotyczące bezpieczeństwa uczniów oraz zasad pełnienia dyżurów nauczycielskich.
I. Postanowienia ogólne
1. Regulamin określa zasady organizacji i pełnienia dyżurów nauczycielskich oraz sprawowania nadzoru nad uczniami podczas przerw międzylekcyjnych, a także przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć, zgodnie z organizacją pracy szkoły.
2. Celem dyżurów jest zapewnienie uczniom bezpiecznych warunków pobytu w szkole oraz zapobieganie sytuacjom zagrażającym ich zdrowiu lub życiu.
3. Przerwy w zajęciach uczniowie spędzają pod nadzorem nauczyciela.
4. Dyżury są elementem organizacji pracy szkoły i wykonywania przez nauczycieli zadań opiekuńczych oraz związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom.
5. Zasady pełnienia dyżurów są ustalane corocznie na pierwszym zebraniu Rady Pedagogicznej, zgodnie ze Statutem Szkoły. Dyrektor organizuje ich wykonanie i ustala harmonogram dyżurów.
§ 2 Organizacja dyżurów
1. Dyżury pełnią nauczyciele wyznaczeni zgodnie z organizacją pracy szkoły i harmonogramem ustalonym przez dyrektora.
2. Harmonogram określa co najmniej nauczyciela, dzień, czas oraz rejon dyżuru.
3. Przy ustalaniu harmonogramu uwzględnia się tygodniowy rozkład zajęć, liczbę uczniów, układ budynku i terenu szkoły, ciągi komunikacyjne oraz miejsca wymagające szczególnego nadzoru.
4. Harmonogram udostępnia się nauczycielom w sposób przyjęty w szkole.
5. Zmiany harmonogramu, w tym zmiany wynikające z zastępstw, przekazuje się nauczycielom przed rozpoczęciem obowiązku, o ile okoliczności pozwalają na takie działanie.
§ 3 Czas dyżuru i ciągłość nadzoru
1. Dyżur podczas przerwy obejmuje czas wskazany w harmonogramie, zgodnie z organizacją pracy szkoły.
2. Nauczyciel, który ma dyżur bezpośrednio po prowadzonych przez siebie zajęciach, rozpoczyna dyżur niezwłocznie po zakończeniu zajęć, tak aby zapewnić ciągłość nadzoru.
3. Nauczyciel prowadzący kolejne zajęcia przejmuje uczniów zgodnie z organizacją pracy szkoły i przyjętym harmonogramem.
4. Zakończenie dyżuru nie może powodować powstania okresu, w którym uczniowie pozostają bez wymaganego nadzoru.
5. Uczniom zapewnia się pełne przerwy międzylekcyjne, zgodnie ze Statutem Szkoły i organizacją pracy szkoły.
§ 4 Przejście z lekcji do przerwy
1. Nauczyciel prowadzący zajęcia sprawuje nadzór nad uczniami w czasie prowadzonych przez siebie zajęć.
2. Po zakończeniu zajęć nauczyciel organizuje ich zakończenie w sposób zapewniający uczniom bezpieczne opuszczenie sali, jeżeli zgodnie z organizacją szkoły uczniowie mają spędzać przerwę poza salą.
3. Nauczyciel prowadzący zajęcia bezpośrednio przed przerwą pełni podczas tej przerwy dyżur wyłącznie wtedy, gdy wynika to z harmonogramu dyżurów lub został do tego wyznaczony przez dyrektora.
4. Sam fakt prowadzenia zajęć bezpośrednio przed przerwą nie stanowi samodzielnej podstawy do przypisania nauczycielowi obowiązku pełnienia dyżuru podczas tej przerwy.
5. Jeżeli uczniowie zgodnie z organizacją szkoły mają opuścić salę na czas przerwy, nauczyciel prowadzący zajęcia przekazuje im odpowiednie polecenie i umożliwia bezpieczne opuszczenie sali.
6. Jeżeli organizacja pracy szkoły przewiduje pozostawanie uczniów w sali podczas przerwy, dyrektor zapewnia sposób sprawowania nad nimi nadzoru.
§ 5 Rejony dyżurów
1. Rejony dyżurów ustala dyrektor, uwzględniając miejsca, w których uczniowie przebywają podczas przerw.
2. Rejon może obejmować w szczególności korytarz, hol, klatkę schodową, szatnię, boisko, teren szkoły lub inne miejsce wskazane w harmonogramie.
3. Nadzór w sanitariatach sprawuje się z poszanowaniem prywatności uczniów; nauczyciel nie wchodzi do kabin, chyba że zachodzi konieczność podjęcia interwencji wynikającej z zagrożenia bezpieczeństwa.
4. Jeżeli rejon obejmuje większy obszar, nauczyciel organizuje swoją obecność tak, aby możliwie skutecznie obserwować uczniów.
§ 6 Obowiązki nauczyciela dyżurującego
1. Nauczyciel dyżurujący jest zobowiązany do punktualnego rozpoczęcia dyżuru i pozostawania w wyznaczonym rejonie przez czas jego trwania.
2. Dyżur jest pełniony aktywnie, poprzez obserwowanie zachowania uczniów oraz przemieszczanie się w obrębie rejonu, jeżeli wymaga tego skuteczność nadzoru.
3. Nauczyciel dyżurujący w szczególności:
a) obserwuje zachowanie uczniów;
b) reaguje na zachowania zagrażające bezpieczeństwu;
c) przeciwdziała bójkom, agresji, przemocy i niebezpiecznym zabawom;
d) reaguje na uczniów przebywających w miejscach niedozwolonych;
e) wydaje polecenia niezbędne dla zachowania bezpieczeństwa i reaguje na ich niewykonywanie;
f) w razie potrzeby wzywa pomoc innego nauczyciela, pracownika szkoły lub dyrektora;
g) informuje dyrektora o zdarzeniach wymagających dalszego postępowania.
4. Nauczyciel dyżurujący nie wykonuje w czasie dyżuru czynności, które uniemożliwiają lub istotnie ograniczają sprawowanie skutecznego nadzoru.
§ 7 Opuszczenie rejonu dyżuru
1. Nauczyciel nie opuszcza samowolnie powierzonego rejonu dyżuru.
2. Nauczyciel może opuścić rejon, jeżeli jest to konieczne do udzielenia pomocy uczniowi, przerwania zagrożenia, wezwania pomocy lub podjęcia innej niezbędnej interwencji.
3. Jeżeli opuszczenie rejonu powoduje brak możliwości zapewnienia nadzoru nad pozostałymi uczniami, nauczyciel, w miarę możliwości, informuje dyrektora lub osobę upoważnioną w celu zapewnienia zastępstwa.
§ 8 Zastępstwa
1. W przypadku nieobecności nauczyciela wyznaczonego do dyżuru dyrektor lub osoba przez niego upoważniona organizuje zastępstwo.
2. Nauczyciel wyznaczony na zastępstwo przejmuje dyżur, jeżeli dyrektor uwzględnił ten obowiązek w organizacji zastępstwa.
3. Jeżeli nauczyciel realizujący zastępstwo ma w tym samym czasie własny dyżur, niezwłocznie informuje o tym dyrektora lub osobę odpowiedzialną za organizację zastępstw.
4. Samowolna zamiana dyżurów bez poinformowania osoby odpowiedzialnej za organizację pracy szkoły jest niedopuszczalna.
§ 9 Dyżury przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć
1. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom przebywającym na terenie szkoły przed rozpoczęciem pierwszych zajęć oraz po zakończeniu ostatnich zajęć dyrektor może ustalić dyżury w tych okresach.
2. Czas, miejsce i osoby pełniące takie dyżury określa harmonogram.
3. Dyżury przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć organizuje się z uwzględnieniem organizacji pracy szkoły i czasu pracy nauczycieli.
§ 10 Postępowanie w przypadku agresji, bójki lub zagrożenia
1. Nauczyciel, który zauważy bójkę, agresję lub inne bezpośrednie zagrożenie, podejmuje niezwłocznie działania adekwatne do sytuacji, z uwzględnieniem własnego bezpieczeństwa.
2. W zależności od sytuacji nauczyciel:
a) wydaje polecenie zaprzestania zachowania;
b) wzywa pomoc;
c) podejmuje działania zmierzające do odseparowania uczniów, jeżeli może to zrobić bez narażania siebie lub innych;
d) sprawdza, czy uczeń nie wymaga pomocy;
e) powiadamia dyrektora lub osobę przez niego wyznaczoną;
f) postępuje zgodnie z obowiązującymi w szkole procedurami.
3. W przypadku podejrzenia urazu lub zagrożenia zdrowia ucznia stosuje się przepisy i procedury dotyczące wypadków uczniowskich.
§ 11 Dokumentowanie zdarzeń
1. Zdarzenia mające wpływ na bezpieczeństwo uczniów przekazuje się dyrektorowi lub osobie przez niego wyznaczonej.
2. Dyrektor może zobowiązać nauczyciela będącego świadkiem zdarzenia lub podejmującego interwencję do sporządzenia notatki służbowej.
3. Notatka powinna zawierać w szczególności datę, godzinę i miejsce zdarzenia, osoby uczestniczące i świadków, rzeczowy opis przebiegu zdarzenia, podjęte działania oraz informację o osobach powiadomionych.
4. Notatka powinna przedstawiać fakty i nie powinna przesądzać o winie uczestników ani odpowiedzialności pracowników przed dokonaniem ustaleń przez dyrektora.
§ 12 Ustalenie osoby sprawującej nadzór
1. W przypadku zdarzenia dyrektor ustala, kto w chwili zdarzenia był zobowiązany do sprawowania nadzoru.
2. Analizie podlegają w szczególności: harmonogram dyżurów, czas i miejsce zdarzenia, powierzony rejon, organizacja pracy szkoły, zakres obowiązków oraz rzeczywisty przebieg zdarzenia.
3. Sam fakt prowadzenia zajęć bezpośrednio przed przerwą nie przesądza o odpowiedzialności nauczyciela za zdarzenie podczas przerwy, jeżeli nauczyciel nie był w tym czasie wyznaczony do sprawowania nadzoru.
4. Niezależnie od przydziału dyżuru każdy nauczyciel, który zauważy zagrożenie bezpieczeństwa uczniów, podejmuje niezbędne działania i przekazuje informację właściwej osobie.
§ 13 Obowiązki uczniów podczas przerw
1. Uczniowie są zobowiązani do zachowania niezagrażającego bezpieczeństwu własnemu i innych osób oraz do przestrzegania poleceń nauczycieli.
2. Podczas przerw uczniowie nie mogą stosować przemocy fizycznej lub słownej, podejmować niebezpiecznych zabaw ani opuszczać terenu szkoły bez zgody.
3. Uczniowie mają obowiązek niezwłocznie poinformować nauczyciela o zauważonym zagrożeniu.
§ 14 Postanowienia końcowe
1. Regulamin stosuje się łącznie ze Statutem Szkoły, organizacją pracy szkoły, harmonogramem dyżurów oraz obowiązującymi procedurami bezpieczeństwa.
2. W przypadku sprzeczności Regulaminu z przepisami prawa powszechnie obowiązującego pierwszeństwo mają przepisy prawa.
3. Regulamin podlega analizie i aktualizacji w przypadku zmiany przepisów prawa, Statutu lub organizacji pracy szkoły.
4. Każdy nauczyciel potwierdza zapoznanie się z Regulaminem podpisem.
5. Regulamin wchodzi w życie z dniem określonym w zarządzeniu dyrektora.
Dodaj komentarz